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推動課程改革


本校為因應資訊社會快速發展,以及知識經濟時代強調「研發」、「創新」,大學高階人才培育規劃提升知能與實務能力、產業連結與實務操作經驗之要求,強化課程之創新教學、實務導向及外部參與,並配合系所評鑑及學用合一,落實系統化評量與課程規劃及成果外審,自102年度起推動總結性課程與專業實務課程模組計畫,包括大學部「總結性課程(Capstone Course)模組建置改善計畫」、碩士班「專業實務模組課程建置改善計畫」、學院「跨領域職能導向學程建置改善計畫」。

系所執行計畫須包含以下幾個要素:
1.創新教學:透過多元實務教學方法,設計學習成效及證據導向的評量系統。
2.實務導向:課程規劃基於分析畢業校友表現與就業升學資訊,落實專業能力培育,強化實作能力與經驗學習。
3.產業參與:教師需彙集外部意見改善課程規劃,並有業界專家協同教學,參與學生成果評量。
4.課程品保:課程實施計畫及課程實施成效(含學生學習證據)送外部委員審查,以確認依評量尺規評定之結果是否合理,以及學生學習成效表現之專業能力達成情形。

積極推動的執行成果,102-105年度申請並實施系所共15學系(開設20門總結性課程及71門前置課程,累計13,718修課人次)、11碩士班(開設28門專業實務課程,累計1,577修課人次)、2學院(開設2門總結性課程及13門前置課程,累計1,682修課人次)。其中已有8學系已將總結性課程列入畢業門檻。學生產出的學習成果包含書面報告、口頭發表、專題實作、戲劇展演、競賽等,課程實施成果每年度由教務處送外部審查,據以提供課程回饋改善的參考依據,期能透過一系列課程模組,有效落實學生學習成效評估。

其中總結性課程參與率達71%(15/21學系),總結性課程開課情形如下:

學院

學系

課程名稱

/選修

學分

開設年級

列入畢業門檻

文學院

劇藝系

畢業製作(一)、(二)

3

4年級

O

理學院

生科系

生物科學實務專題

3

4年級;3年級

-

物理系

固態物理導論(一)、(二)

3

4年級

-

應數系

應用數學實務

3

4年級

O

工學院

機電系

學士論文

1

4年級

-

光電系

光電元件與系統應用

3

4年級

-

材光系

材料於光電產業之應用

3

4年級

-

電機系

以微控器為基礎之電路設計實務

3

3年級

-

資工系

專題製作(一)、(二)

1

3年級

O

管理學院

企管系

專案研討(二)

2

4年級

O

資管系

資訊管理個案研討

3

4年級

O

海科院

海資系

海洋資源專題研討(一)

2

4年級

O

海工系

海岸開發及保育工程

3

4年級

-

生態工程與實務

3

3年級

-

社科院

政經系

畢業專題(一)、(二)

1

3年級

O

社會系

論文寫作

3

4年級

O

 

 

 

為了協助學生培養跨領域多元能力,本校大學部學生除可選修輔系及雙主修外,並可依照自己的職涯規劃,適性選修整合學程。截至104學年度開設35個整合學程(含3個中山與高醫合作開設之跨校整合學程),經100學年度第1學期整合學程委員會議通過,推動整合學程課程結構外審機制,現已有16個學程辦理課程外審,並依據外審意見進行學程課程調整。 本校現有整合學程如下表:

學程名稱

學程負責人

開設

學年度

碩士班財務工程學程(跨系)

財管系李建強主任

86

金融工程學程(跨院)

應數系陳美如副教授

862

生物技術學程(跨院)

生科系徐芝敏主任

862

創業管理學程(大學部)(跨校)

資管系林芬慧教授

962

軟體工程學程(跨院)

應數系李宗錂助理教授

902

奈米科技材料學程(跨系)

物理系羅奕凱教授

911

環境科技與管理學程(跨院)

環工所袁中新教授

922

平面顯示器學程(跨系)

光電系張美熒副教授

941

日本研究學程(跨院)

外文系歐淑珍副教授

951

法文學程(跨院)

外文系盧莉茹教授

951

生物多樣性學程(跨校)

海科系陳孟仙教授

952

藝術治療學程(跨校)

音樂系李美文教授

劇藝系王璦玲教授

961

音樂藝術管理學程(跨院)

音樂系李美文教授

管理學院陳世哲院長

962

碩士班軟性電子學程(跨系)

光電系張美熒副教授

971

資通安全學程(跨院)

資工系范俊逸教授

971

應用醫學工程學分學程(跨院)

醫科所羅錦興所長

981

行銷管理學程(跨系)

企管系張純端教授

982

會計學程(跨系)

企管系黃北豪副教授

982

科技創新與服務業管理學程(跨系)

企管系林峰立副教授

982

性別研究學程(跨院)

社會學系陳美華副教授

1002

環境教育學程(跨院)

海科系陳孟仙教授

1002

文化創意產業動漫學分學程(跨院)

劇藝系陳尚盈副教授

1012

人力資源管理學程(跨院)

企管系王致遠助理教授

1012

音樂教學學程(跨院)

音樂系何佩華副教授

1012

數數位內容與多媒體基礎技術軟硬體整合學程(跨院)

資工系陳嘉平教授

1021

跨文化美學學程(跨系)

哲學所游淙祺教授

1031

政治與資訊管理學程(跨院)

政治所廖達琪教授

1031

社會企業創新與創業學程(跨院)

財管系鄭義副教授

1031

巨量資料分析學程(跨院)

資管系陳嘉玫主任

1032

高階水下文化資產專業學程(跨院)

海事所胡念祖所長

1032

虛擬創業學院-創業實踐與體驗學程(跨系)

企管系蔡敦浩教授

1032

生態旅遊解說學程(跨院)

海科系劉莉蓮教授

1032

氣侯變遷與調適學分學程(跨院)

海科系張詠斌副教授

1032

全球移動人才培訓學程(跨院)

政經系辛翠玲教授

通識教育中心葉雯霞助理教授

1042

非營利組織(NPO)與社會創新學程(跨院)

公事所敦瑞坤教授

1051


為打造數位行動學習環境,落實多元學習理念,自101年起,本校積極執行「新一代數位學習計畫」,分為「建構校內正式課程數位學習管道」及「提供優質數位學習資源回饋社會」兩大主軸推動實施。

本校現有執行成果如下,另有資管系申請105年度數位學習碩士在職專班,預計106學年度開始招生。

103年度通過教育部數位學習課程認證

開課系所

授課教師

課程名稱

資管系

林東清

管理資訊系統

資管系

陳年興

計算機網路

資管系

林耕霈

行動應用程式設計

資管系

邱兆民

電子商務

資管系

徐士傑

服務科學、工程與管理

資管系

劉賓陽

服務品質管理

資管系

黃三益

資料庫系統

資管系

吳仁和

系統分析與設計

 

103年度通過教育部數位學習教材認證

開課系所

授課教師

課程名稱

應數系

黃杰森

微積分

機電系

錢志回

應用力學(一)

 

103-105年度教育部補助磨課師課程(MOOCs)

開課系所

授課教師

課程名稱

資管系

陳年興

數位學習實務與導論

環工所

袁中新

環境科技與保護

機電系

錢志回

動力學

中文系

楊雅琄

當文學遇上死亡

中文系

楊雅琄

國文(高三線上增能方案)

外文系

歐淑珍、黃舒屏、

柯昭蓉、姚惠芬

英文預備課程(高三線上增能方案)

 

103-105年度翻轉教室課程(Flipped Classroom)執行系所

開課系所

授課教師

課程名稱

應數系

黃杰森

微積分(生科系)

機電系

錢志回

彈性力學

通識中心

葉雯霞

跨文化領導力發展與實務

中文系

楊雅琄

應用文習作

物理系

鄭德俊

光學

機電系

錢志回

應用力學(一)

通識中心

葉雯霞

英文口語學術交流能力

通識中心

葉雯霞

服務學習(三) :服務學習、領導力與溝通力

積極推動數位教學的成果,本校機電系錢志回教授為本校數位教學的典範,錢教授在校服務至今已32年,從不偏重研究而荒廢教學,把教書當成是自己的興趣與志業。近幾年來,為打造數位行動學習環境,落實多元學習理念,錢教授積極參與本校推動「新一代數位學習計畫」,以學生學習成果為導向設計課程與教學,成果豐碩且獲學生好評,未來並期待將數位學習影響力擴展到整個大華人地區。


1.英語文能力標準認證
為達到確實檢核學生英文程度並督促學生於大學期間繼續學習英文,取得相關證照有利未來升學就業,本校在提升學生英語能力的措施上,除了透過通識英語文課程四學分外,於100學年度起推行英文能力標準認證 (英文畢業門檻),學生除須依規定修畢英語文課程外,亦須參加校外英文檢定達到本校制訂標準後,方符合本校學士班英文能力要求。截至104學年度累計通過標準學生數2,422人。

然而,考量部分學生有英文學習困難,對於無法達到本校英文畢業門檻學生,本校亦有相關因應措施,學生可持在學時之英文檢定成績單選擇相關補救措施:參加校內英檢、選修進修英文、參加英語學習歷程認證計畫。進修英文課程內容不同一般語言訓練課程,內容以日常實用為主,例如安排旅遊行程、面試、撰寫履歷等,要求學生完成指定任務計畫,讓英文學習成就低落的學生課課程結束後能以有限的英文,達到有效溝通的目的。

100年度本校大學部學生通過等同CEF B1級檢定考人數1,927人(43.0%);101年度為2,019人(44.2%);102年度為1,656人(35.16%);103年度為1,777人(37.99%);104年度2,453人(51.01%),顯示本校推行英文能力標準認證後,學生英語程度確有提升。

2.英語文課程分級變更制度
為讓學生可以修讀符合自身英文程度之課程,101學年度新訂英語文課程分級變更制度,尚未修讀英語文課程之學生,可持期限(測驗日起算二年)內之正式語言測驗成績單申請變換英語文課程級別(分級變更)。另外,為鼓勵英語文程度較好之學生,英語文課程教師可於學期末推薦班級學生申請跳躍修讀英語文課程級別(跳級)。

3.英文專業知識通識化
另外,為了兼顧不同程度學生學習需要,打破以往統一課綱、統一會考形式,高級課程103學年度開始改由外文系專任教師依專長設計課程,將專業知識通識化,讓英文程度好的學生以英文為媒介,能以英文為媒介涉獵不同主題,語言程度提升外,更能藉此培育學生人文素養;初、中、及中高級課程則維持設計為一般英文課程,讓學生在大學期間可以透過學校開課等相關資源精進英文能力。

4.設置英語自學園
外語教學計畫下成立英語自學園,除了設置各種語文書籍、語言學習軟體、及外語DVD可供學生閱覽使用,也安排英語諮詢服務及各式英語學習座談活動,提供學生多元英語學習管道。

 

 

本校通識教育課程於95學年度進行較大幅度課程改革,100學年度起實施新制通識教育方案,包括訂定英語文能力檢測畢業門檻、規劃跨院選修、六大向度博雅課程、服務學習課程等,讓學生透過課程修習、活動參與,培養學生基礎素養與核心能力,建構跨領域學習基礎知識。
本校通識教育課程架構下,「跨院選修」是通識課程的特色,也是主要範疇。藉由「博雅向度課程」的延伸及深度學習,使通識教育更為扎實。此外,輔以「語文課程」、「運動與健康課程」、「服務學習課程」等應用性或體驗性課程的實施,拓展通識教育的廣度,並增進學生生活智能以及與社會、國際接軌的能力。實施成果如下:

1.發展跨院選修及博雅向度課程
每學期跨院選修及博雅課程開課數逐年成長;各院支援開課教師數逐年增高。至104學年度開課數及各院支援教師數已趨於穩定。博雅向度課程則建構在跨院選修課程所提供的跨領域基礎知識上,深入探討各向度的當代重要議題。除授課老師課堂教導,部份課程額外邀請國內頂尖專家或學者,就當代議題進行講演及討論。

 學期

課程數

100/1

100/2

101/1

101/2

102/1

102/2

103/1

103/2

104/1

104/2

跨院選修課程

47

37

58

68

96

107

110

106

111

104

博雅向度課程

 

 

28

36

36

48

54

59

50

52

 


音樂與詮釋:楊建章教授演講


倫理與實踐:杜光宇秘書介紹洋華光電


藝術與全球文化識讀:至高雄市立美術館上課


演化生態學:介紹中寮山生態據點與草鴞保育

2.通識專題講座課程
邀請相關學術領域傑出表現的大師級學者及本校講座教授、傑出教學或優良教學教師擔任講座,讓學生們有機會與大師對話、景仰大師風範,以期達到典範教育之通識教育目標。
自99學年度至104學年度,曾開設過「美學與文化識讀」、「生態環境與人文關懷」、「公民與全球視野」、「環境變遷與生態保育」及「海洋文化、資源與海權」等專題講座。

3.大學之道
每學期邀請中央研究院院士、國家級講座教授、社會賢達人士、對通識教育有深入瞭解之學者專家,透過互動之演講方式,讓學生們有機會與大師對話、景仰大師風範,以期達到典範教育之通識教育目標。近十年,舉辦178場次演講,共85,995人次參與。


曾志朗院士與學生互動


陳菊市長與學生合影

4.山海特色體育教學
本校開設帆船、潛水、游泳等水域類課程及辦理水域運動體驗活動,教導學生基本技巧與知識、推廣健康安全的水上運動,同時也教導學生學習自救及救人,瞭解海洋生態及環境保育觀念,提昇自我學習概念,成為五育均衡之陽光青年。此外,鼓勵學生參與證照的認證,培養大專校院水域專長教練人才,增進學生專業知識和落實教練制度。


帆具組裝教學


海上實作教學

5.推動新制服務學習課程
本校推展服務學習及領導力課程,自100學年度起實施新制服務學習課程(18小時修習內容及至少18小時的社區服務工作)。為利教師了解服務學習的定義與目的,以及如何規劃設計課程,另編印本校服務學習教師手冊供授課教師參考。此外,學生可自由參與PILOT(Proactive Individuals: Leaders of Today)4小時先備課程,作為大二學生參與校外實習之準備。且PILOT課程因應不同階段的學生需求,分別辦理PILOT SHINE大一新生領袖成長營及PILOT職場攀登力(大二~研究所),以培育本校學生成為社會菁英及領導人才。另為了配合服務學習課程規劃,每學年度均會辦理各類教師及學生訓練課程,包括教師交流會、PILOT服務學習先備課程、服務學習TA教學培訓課程、服務學習成果暨海報發表會等。

服務學習之內容以學生所學之專業服務為主,結合高雄市各社教單位、各級學校與一般商家,例如:壽山動物園、圖書館、美術館、文化中心、哈瑪星打狗會社等。本課程服務項目包含弱勢學童關懷及課輔服務、壽山植物生態導覽、動物園生態導覽、柴山彌猴生態解說、日常生活物理演示、海生館導覽、提供鹽埕區商家網路行銷之協助等,期能透過學生服務的過程中,落實社會關懷、培育領導人才。